9月17日のレッスン 高学年

これらは　夏休みにＣＤ付きで、貸し出した本です。

音読の宿題でした。

今日は　2週間ぶりに　みんなに　それぞれが借りた本を

読んでもらいました。

前回より　読める単語が増えていました。

読めないところは　デイビッド先生が　発音したあとに

続いて　読みます。

フォニックスワークブックでは、子音と母音を一通りやったので、

習った音をつなげてできる言葉をやっています。

例えば、ｂ　＋ag    で　バッグ　　l  ＋og　　で　ログ　など。

まず、意味を確認しながらの、言葉の発音練習のあと、

意味を理解したかチェックするために、文字と絵をつなげるワークをしました。

日記の宿題では、どの生徒さんも　それぞれ自分の生活で　起きたことを

表現しようとする意欲がみられました。

のびのびと　表現できるようになってきたので、次週は、今まで習った　「進行形」「現在形」と「過去形」の違いを　感覚的に理解できるように、指導する予定です。

どんなときに　使うのか　例をまじえながら、小学生向けに教えます。

最後に、教科書　ＷＥ　ＣＡＮ　で　動物それぞれの名前を言ったときの　特長を生徒さんに順番で、言ってもらいました。

lion  　　It's big.     snake    It's long.    zebras   it's fast. 　　　などなど